[דורית זוננשיין]

תקציר הרצאתו של תמיר ליאון : "דור המסכים"
 
תמיר ליאון הנו אנתרופולוג המתמחה בחקר תרבות הפנאי של בני הנוער בישראל.
להלן עיקרי משנתו של תמיר ליאון, כפי שהובאה בהרצאתו:

ý    הפער התרבותי-דורי בין הורים לילדים בישראל 2010 הנו פער שהולך וגדל לעומת הדורות הקודמים.

ý    ההתמכרות הקשה ביותר של בני נוער בימינו הנה ההתמכרות למסכים: מסכי מחשב, מסכי טלוויזיה,
מסכי טלפונים ניידים ומסכים של משחקי מחשב. יתרה מכך - זמן הצפייה של נער ממוצע במסכים ביום אחד,
עולה (בהרבה) על הזמן הכולל של כל הפעילויות האחרות שלו.

ý    לחשיפה מוגברת למסכים יש השפעה על: שבירת הקבוצה החברתית ועידוד אינדיבידואליות ;
מיידיות ותרבות של "כאן ועכשיו" ללא יכולת לדחיית סיפוקים ; שטחיות, פאסיביות, חוסר גבולות,
קושי בריכוז ונתקים (למשל נתק בהקשבה שנוצר עקב קבלה או משלוח של SMS במהלך שיעור או הרצאה)
וחוסר הבנת המשוואה לפיה להתנהגות יש תוצאות.

ý    התכנים העוברים במסכים מעודדים: אלימות, תככנות, האדרת החיצוניות והעדר ערכים.
למדנו שה'סלבס' שרואים בני הנוער הם יצירי פנטזיה מבחינה חיצונית ונעדרי כל עומק.

ý    בני נוער שותים אלכוהול לא מתוך שעמום אלא מתוך חוסר יכולת לדבר ללא שתייה.
בעידן המסכים והמסרים המיידיים, אבדה לרבים מהם היכולת לתקשר זה עם זה.
ý    החשיפה למסכים מייצרת תפיסת מציאות מעוותת אצל בני נוער אשר מובילה לשיח אלים ומנוכר.
כדי לשנות את תפיסת המציאות הזו, צריך לתווך בין בני הנוער לבין המסכים.

ý    קיימת חשיבות עצומה לעשייה משותפת ושפה משותפת של כל המבוגרים המקיפים את הנוער:
הורים, אנשי חינוך, קהילה. לא די בלהיות הורים מעורבים, עלינו גם להיות מתואמים עם הורים אחרים,
עם מורים ועם מבוגרים משמעותיים נוספים בחיי ילדינו.
 
אז מה אפשר לעשות? עקרונות בהתמודדות יעילה:
 
ý    כוחה של קבוצת הילדים ובני הנוער. כל ילד ונער מתבגר רוצה לבנות לעצמו זהות מתוך השתייכות לקבוצה.
עלינו לעודד קבוצות חיוביות ולמנוע קבוצות שליליות (דוגמת קבוצת ילדים שמתאגדים סביב התעללות מינית בנערה אחת).

ý    כוחה של קבוצת ההורים. התאגדות של הורים  להסכמה משותפת על ערכים חינוכיים ובנייה של דרכי פעולה.
קבוצות אלה תוכלנה לסייע להורה הבודד בהתמודד מול ילדו בלחץ המוכר "אבל לכולם מרשים".
ý    הקמת סיירת הורים עירונית. בני הנוער צמאים לדבר עם המבוגרים בגובה העיניים וקל יותר לעשות זאת בטריטוריה שלהם

(בגנים הציבוריים בלילות...). הסיירות מאפשרות להורים לדבר עם בני הנוער ולהציב להם גבולות מחד ולפעול ביחד כקבוצת הורים מאידך.
פעילות משותפת זו היא הסיכוי לחולל שינוי!

ý    מנהיגות תלמידים– טיפוח מוקדי שליטה פנימיים באמצעות פיתוח מנגנונים למנהיגות עצמית ותיעול להתנהלות משמעותית.